Počet zobrazených článků: 14 (z celkem 14 nalezených)

ŠKOLNÍ PORADENSKÉ PRACOVIŠTĚ - TÝM ODBORNÍKŮ

ZÁSTUPCE PRO INKLUZI: Mgr. Petra Kaprálková
Kontakt: petra.kapralkova@zsmnichovice.cz Tel.: 733 586 599

VÝCHOVNÁ PORADKYNĚ, ŠKOLNÍ METODIK PREVENCE: Mgr. Ladislava Kočvarová
Kontakt: ladislava.kocvarova@zsmnichovice.cz Tel.: 777 625 232

SPECIÁLNÍ PEDAGOŽKA: PaeDr. Renata Zemánková
Kontakt: renata.zemankova@zsmnichovice.cz Tel.: 724 860 416

ŠKOLNÍ PSYCHOLOŽKA: Mgr. Jana Březinová
kontakt zajišťuje Mgr. Petra Kaprálková

KOORDINÁTOR INKLUZE: Ing. Mgr. Milena Flajžíková
Kontakt: milena.flajzikova@zsmnichovice.cz

Soubor ke stažení (656 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 20. 09. 2018

Minimální preventivní program pro školní rok 2018/2019

Soubor ke stažení (968 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 29. 10. 2018

Minimální preventivní program pro školní rok 2017/2018

Soubor ke stažení (1416 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Milena Flajžíková, dne 29. 10. 2017

Minimální preventivní program pro školní rok 2016/17

Soubor ke stažení (184 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Milena Flajžíková, dne 03. 10. 2016

Jakými kritérii se řídit při výběru školy?

Několik informací zejména pro RODIČE…

Soubor ke stažení (422 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 31. 01. 2013

Jakou školu? Jaký obor?

Více v příloze.

Soubor ke stažení (1061 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 31. 01. 2013

Desatero bezpečného internetu pro rodiče

1. Poznávejte internet spolu s dětmi

2. Dohodněte si doma pravidla používání internetu

3. Upozorněte dítě, aby bylo opatrné při sdělování osobních údajů

4. Mluvte o možném riziku osobní schůzky s internetovým „kamarádem“

5. Naučte své dítě být zdravě kritickým k internetu

6. Nebuďte příliš kritičtí k internetovým bádáním svého dítěte

7. Informujte odpovědné orgány o obsahu na internetu, který považujete za nezákonný

8. Posilujte dodržování „netikety“

9. Poznávejte, jak dítě používá internet

10. Pamatujte – kladné stránky internetu převažují nad těmi zápornými

Internet je vynikající nástroj pro vzdělání i oddech dětí. Pobízejte je, aby byly zvídavé a odhalovaly všechny pozitivní možnosti, které internet poskytuje.

Soubor ke stažení (300 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 02. 01. 2012

Jak se učit číst?

V posledních letech se rozpoutal téměř boj mezi metodami čtení – analyticko-syntetickou (slabikovací), genetickou (hláskovací), Sfumato (splývavé čtení) a globální (čtení celých slov). Hlavní dvě metody, které dnes skloňují odborníci i rodiče ve všech pádech, jsou metody slabikovací a hláskovací. Jak už to v životě bývá, každá z těchto metod má své výhody, ale i nevýhody. Jako dítě a jako začínající učitelka jsem nezažila nic jiného než slabikování a tak velmi dobře chápu rozpaky a obavy rodičů, když se setkají s hláskováním, které je pro ně nové a neznámé. Sama jsem zažívala podobné pocity, když jsem se s touto metodou seznamovala. Jako učitel mám i dnes stále blíže ke slabikování, protože jsem jinou metodou v minulosti neučila a mám s ní tudíž větší praktické zkušenosti. Na naší škole v Mnichovicích se učí děti číst genetickou metodou již pátý rok. Z pozice školního speciálního pedagoga mohu po těchto zkušenostech zodpovědně potvrdit, že opravdu není důvod obávat se této metody.

Číst celé... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 20. 09. 2011 | Tisk

V Mnichovicích mluví žáci lépe

Dětí s vadami řeči přibylo za poslední desetiletí skoro o 50 %. Shodují se na tom učitelé mateřských a základních škol s logopedy. Potvrzuje to i statistika. Na většině škol v celé republice zaznamenávají už pár let při každém zápisu přírůstek vad řeči. Viníci? Zrychlené životní tempo, počítačové hry, televize, špatní moderátoři v rozhlase či neutichající ruch a hluk v ulicích a obchodech. Také mnozí rodiče si s potomky málo povídají, ani si s nimi nečtou.

A jaký je trend v Mnichovicích?

Číst celé... | Vydal(a): Milena Flajžíková, dne 20. 07. 2010 | Tisk

Povinnosti a sebevědomí

Je potřeba, aby naše děti měly zkušenost s tím, že něco zvládly, aby se naučily vnímat svoji cenu. Dáváme jim k tomu dostatek vhodných příležitostí?
Nad podobnými otázkami se zamýšlí ve své knize - Děti jsou hosté, kteří hledají cestu - známá psycholožka Jiřina Prekopová. Stojí za povšimnutí.

Číst celé... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 08. 12. 2009 | Tisk

Trocha čtení k zamyšlení aneb všechno se musíme učit - i vychovávat

Samozřejmě o nesamozřejmém hlazení

Zvláštní: když Liduška zlobí, hned je o ni velký zájem. Rodiče si o ní povídají, okřikují ji, případně se snaží ji uchlácholit (třeba pochoutkami). Dokonce ji někdy nutí kleknout a kontrolují ji.
Věnují jí čas, jindy určený jen sobě nebo cizím lidem. Pro Lidku je dobré zlobit. Když je hodná, mají to rodiče za samozřejmost. Nikdo si jí ani nevšimne. Nic si o ní neříkají, nic jí nedávají ani neberou.
Čas, který by s nimi ráda užila, nemají. Není ani důvod, když Lidka „funguje“ tak, jak si přejí a jak je to správně. Nakonec i automatické pračky si všímáme, jen když zlobí. Fuj, to je ale ošklivé přirovnání. Zdá se však, že trefné.
Jak se vymanit z takové podivné situace? Všimnout si i onoho zdánlivě zcela samozřejmého chování. Pohladit. Vzít Lidku na klín a být s ní, i když je hodná. A nejenom proto, že je hodná. Prostě proto, že je.

Číst celé... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 23. 10. 2009 | Tisk

Poradenská centra pro výchovu, osobní krize….

Soubor ke stažení (44 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 23. 10. 2009

Seznam literatury a pomůcek v kabinetě speciálního pedagoga

Soubor ke stažení (36 kB).

Stáhnout soubor... | Vydal(a): Marcela Erbeková, dne 11. 01. 2009

Školní zralost

Před nástupem do 1. třídy hovoříme o tzv. školní zralosti dítěte.

Číst celé... | Vydal(a): webmaster, dne 11. 04. 2006 | Tisk